在识字教学中渗透传统教育

陈娟萍

【摘要】中国文化历史悠久，源远流长，是一笔十分宝贵的财富，是中华民族的根源所在。然而长期以来，很多人认为传统文化过于保守、落后、应该与时俱进，才能顺应时代发展的潮流。这句话固然不错，但是也弃优秀传统文化于不顾，一味地崇洋媚外。所以当前我们既要继承和发扬传统文化，又要积极引进以思想，做到统筹兼顾，为其进一步发展奠定坚实的基础。在识字教育中也是如此，要与传统教育相结合。

【关键词】识字教学；传统教育；渗透；应对策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

当前，我国在小学教育中对于创新课堂模式看得越来越重要，但是它也有一定的缺陷存在，必须加以重视。最好能够将其思想渗透到传统教育当中，这样可能会取得意想不到的效果。如今，在小学语文识字教学当中，大多以识、写为主，运用“教读音、读笔画、练习写”的模式教学，然而却忽视了汉字的内涵，使得学生很难掌握汉字的精髓所在。本文针对识字教学中渗透传统教育展开了探究，希望可以提供借鉴。

一、识字教育中的现状探究

随着新课程改革的不断深入，小学教育中以往传统、单一的教学模式已经很难满足教学过程中的实际需求，会使得学生产生索然无味的感觉，很难做到全身心地投入到课堂教学当中；同时，较为单一的教学语境以及相对狭隘的注释会使得很多汉字的内涵与精髓不能得到展现；此外，以西方为主的文化全球化以及互联网时代的到来，也使得汉字教学受到很大的冲击，这些问题的存在都造成了小学语文教学的质量难以提升的现状，同样也会对优秀传统文化的继承与发扬造成一定的影响。……