走在追寻梦想的路上

史清花

近几年来，教师的“幸福感”多次被提起，老师们也在苦苦寻觅着教育的“幸福感”。然而，“幸福感”为何总是遥不可及？我们之所以感觉不到幸福，是因为我们总是看到教师的辛苦，而忽视了身边很多幸福的事情。

教书24年，当同事们问我为什么依旧这么阳光的对待自己的职业时，我想说，因为我越来越觉得教书是生命的劳作，是莫大的幸福。其实教育是一个以生命面对生命的崇高职业，面对这些鲜活的生命，我体会到了自身存在的价值，并收获了成长和幸福。

一、认同自我价值感悟幸福

做幸福的教师，是每一位教师的梦想。教师的幸福应该来源于实现自身价值需要的满足。教师的幸福，应由我们自己来寻找，去品味。只要有心，从我们日常的工作中，每一位教师都会找到属于自己的幸福感。当我们能在学生的学习生涯中不断为其拨开眼前的迷雾，使学生树立人生的奋斗目标，充满自信的迎接各种挑战，作为教师怎能不幸福呢？面对那些天真无邪的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的自豪，这怎么不是幸福？面对那一节节得心应手的课堂教学，會让我们无比欣慰，感受到那份成就感，这又何尝不是幸福？

一个叫杨飞跃的学生（现在上初二），他给我寄来的信中写道“史老师，您从我的老师，到我的朋友，从来没有动手打过我，您的宽容和耐心成了我学习的动力。真得非常感谢您老师！您督促我读书，教给我写作方法，我依然铭记您的话坚持读课外书。……