提升初中班主任德育能力的实践方略

钟涌

摘 要：随着教育改革的不断深入，德育实践工作逐渐得到了人们的广泛关注。传统的教育过程中存在着一些缺陷，主要表现为重理论轻实践、对道德培养的认知不清、教师观念陈旧等。针对以上情况，应该转变原有理念，从学生的具体情况出发，开展多样化的德育活动，以构建多层次的德育目标体系。因此，本文以初中德育的主要问题作为切入点，对提升班主任德育能力的实践方案进行分析。

关键词：初中；班主任；德育能力；实践

近几年来，德育逐渐成为了初中教学的一部分，也在一定程度上提升了学生的思想品质。教师运用个人知识和经验为初中生做出正确的引导，并通过资源的整合促进师生交往。同时，作为班级管理的执行者，班主任也肩负着重大的责任，要将学生的学习动力激发出来，提升他们的综合素质。

一、初中德育的主要问题分析

1.德育意识浅薄

不管是在家庭中，还是在学校里，家长和教师更加注重的都是学习成绩的提升，而对德育问题往往不是非常关注。同时，教师会每天耳提面命的将现实生活中的就业目标与现阶段的学习联系在一起，忽略了对学生的道德品质培养。但一部分初中生正处在叛逆时期，他们有自己的想法和观念，其中包括积极的，也有消极沉沦的思想。如果教师不加以指导，很可能会愈演愈烈，甚至使学生的自主能力变差。第二，在现代社会中，家长对孩子的溺爱已经成为了十分常见的情况。……