初中语文教学怎样提高学生的学习兴趣

刘继平

（陕西省汉中市一厂学校，陕西汉中，723000）

摘 要：随着社会对于素质教育的要求逐渐提高，兴趣培养在初中语文教学中发挥着越来越重要的作用。本文将对初中语文教学提高学生学习兴趣的必要性和措施进行阐述。

关键词：初中语文教学 提高 兴趣

一、引言

初中时期是孩子成长发育的关键阶段，在这一过程中，孩子们对于外界充满了好奇心和兴趣，但是专注度不够，很容易发生改变。那么作为孩子们认识世界、准确判断外物的语文教学应该怎么样做出改变呢？要知道，自从新课改以来，教育部和社会对于孩子们的素质教育的重视力度逐渐增强，要求在教学过程中积极引导孩子们学习，从传统的传教士的一言堂转变成合作式学习，学生和老师不再是传统的授道者和接受者的关系，而是合作者，是朋友。那么针对这种社会情况，初中语文的教学需要做出哪些改变呢？以下，将对兴趣教学的重要性以及提高孩子学习语文兴趣的方法进行阐述。

二、在初中语文教学中提高学生学习兴趣的重要性

兴趣是孩子最好的老师，任何东西的学习，只有在内心中真正接受了，相较于外力强迫接受，往往会有更好的效果。当孩子们对语文产生了兴趣，自觉主动想要去了解语文世界，尝试接受学习的时候，才是他们能够真正学好这一科目的前提。也就是说，兴趣保证了孩子们学习语文的积极态度，往往预示着好的结果。此外，在新课改对于素质教育的要求的大环境下兴趣教学也符合素质教育的要求，提高了孩子们学习的自主性，激发了孩子们的求知欲望。这就比如在孩子们没有主动性、没有兴趣学习语文的时候有家长、老师在后面推着他们跑，而他们心里并不情愿，理所当然，他们会懈怠，甚至不满和叛逆，尤其是他们正处于人生最容易产生叛逆的时期。而一旦他们有了学习语文的兴趣，就如同自己主动跑，甚至是跟同时段的学生赛跑，追赶前面的同学，这样干劲十足地学习当然会有意想不到的结果。

三、在初中语文教学中提高学生学习兴趣的方法

1.引人入胜，设置良好开端

首先，在语文课文的学习中，语文教师要改变以往的讲课方式。要知道，没有趣味性的课堂教学对学生来言无异于催眠曲，这种情况十分普遍，老师在上面讲课，下面睡倒一片，尤其是在夏天天热的午后，很多老师因此感觉自己的劳动成果受到了侮辱，因此生气，造成师生之间的矛盾。这其实是很没有必要的。有能力将课堂的课讲得让人兴趣盎然的老师往往是很受学生欢迎的。因此，对于语文老师来说，需要创新自己的上课方法，尤其是在开堂的时候就以一种吸引人的方法让孩子们产生好奇感，吸引他们投入本文的学习。比如说，在海伦凯勒的《假如我只有三天光明》这一文章中，语文老师可以首先提问，让孩子们来回答，如果他们只有三天时间，会选择做什么，在认真聆听孩子们的回答之后，引导他们进行思考，为什么会有人说自己只有三天的光明呢，到底在本文中的作者身上发生了什么，作者又想在这三天里面做些什么，自己是不是更应该珍惜光明的时间……也就是说，通过一个好的开端 ，引导孩子们的兴趣转向文章学习，进而在课堂上以积极饱满的心态进行学习。

2.锦上添花，创新学习方式

在新課改之后，素质教育逐渐进入教育者的实现，相应的学习方法、学习模式都有了很大改变。事实证明，新的学习方式效果显著，尤其是近年来广泛被采用的小组合作学习探究模式，语文教师也应该对这种方法的细节进行修正、创新，使之激发孩子们的学习自主性。在小组合作的学习模式中，可以通过舞台剧表演 、诗朗诵、配音等多种方式将文章展现出来。此外，在小组合作学习模式中，老师要善于提问，及时给予引导，不至于让孩子们觉得问题太难，难以进行下去而产生懈怠感、颓废感，又能在让孩子们带着问题去学习，激发他们的学习兴趣。在小组学习结束的反馈阶段，要积极接受意见，在本次活动中的不足要进行总结，多吸取孩子们的意见，以便更好地组织下次活动。

3.善于观察，积极给予鼓励

在语文课堂教学中，老师已经不仅仅是传道授业者，他还是学生的合作者，需要积极了解孩子们的学习动态，通过询问或者直接对文章内容进行提问的方式熟悉孩子们对于课文的理解度。在小组合作学习中，老师要积极关注每一组的学习动态，看他们进行到了哪一步，是否有什么需要老师来帮忙的问题，不能让任何一组孩子因为不知道问题的解答情况掉队，可以不直接告诉他们答案，但是应该进行积极引导，让他们知道如何对产生的问题进行解答。在孩子们的课后作业中，善于发现孩子们对于课堂的理解误差，对于一些共性问题进行详细解答，并针对性地就孩子们的错误方向进行纠正，对于孩子们遇到困难和挫折的时候，积极给予鼓励，对他们的闪光点多表扬、少批评，建立他们的自信心。自信心和兴趣往往是成正比的，自信心越强，孩子们学习语文的兴趣就会越强。

4.结合实际，加强家庭教育

除了以上几点，初中语文老师需要在课外的时间里进行课堂内容的丰富。课堂的时间毕竟是短暂的，对于语文学习来说是远远不足的，尤其是课堂学习收到环境、场景的限制。这就需要语文老师积极组织课外活动，比如在讲述自然美景的组织班级同学接近自然，领略大自然的美好，然后要求孩子们用自己的语言进行描述，之后让他们阅读这篇课文，感受自己的想法和作者之间有着多大的差距，知不足而后进。此外，老师要加强与家长的沟通，重视家庭教育，培养孩子的学习兴趣。

四、结论

兴趣在孩子语文学习过程中发挥着重要作用，能够引导孩子积极、主动进行学习。因此，初中语文教育者应该采取措施，提高孩子学习的兴趣。

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