对高中数学习题教学的反思

谭福华

数学是高中教学中极为重要的组成部分，在实际的高中数学教学中，应当切实根据学生的认知能力和学习需求，制定较为高效的教学方式。传统的灌输式教学方式已经无法满足实际的教学需求，因此，高中教师就要积极地转变教学方式，进而促使学生更好地理解和掌握数学知识，同时还要切实激发学生的学习积极性，提升学生的学习效率。在此过程中，高中数学教学过程中，教师要积极转变教学模式，使自身的教学手段可以满足学生的实际成长需求。教师也要将自身的引导性的主体作用体现出来，培养学生学习高中數学的学习兴趣，并将他们的潜力激发出来，极大地提升学生的学习效率。

一、对教学反思重要性的分析

在实际的高中数学教学中，学生面对着较为巨大的压力，庞大的习题数量会使学生产生一定的抵触心理，教师面对这一问题，应当学会尊重学生，在讲解这些数学题目的过程中，要从学生可以理解的层面着手，促使学生高效地理解这些题目内容。此时，教师还要将自身的引导性优势体现出来，转变教学方式；对自身的教学方式进行反思，并与实际的教学理念相融合，极大地提高教学效率，提升学生的习题教学水平。

好的教学方式对于学生的影响较大，教师可以在实际的教学实践中，积极地总结和归纳科学的教学方式，同时还要结合学生的认知能力，促使教学方式更为科学，明确学生的疑问在哪里，并针对这些难点入手，促进学生更好地对习题内容和知识进行理解和掌握，最终极大地提升自身的学习效率，也会为学生更好地理解数学知识营造一个良好的教学氛围。……