合作学习，打造高效小学数学课堂

张显华

四川省达州市通川区第二小学校

【摘 要】高效课堂是指教师以新课程理念和科学理论为指导，运用多种有效的教学手段和组织管理形式，培养学生自主合作探究学习能力和创新精神，完成学习目标任务，实现课堂教学效益最大化。

【关键词】新课程 小组合作 小学数学

《数学课程标准》把“自主探索，合作交流”作为一个主要的数学学习方式，将合作学习提高到一个前所未有的高度，充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加主动、活泼地学习。作为一种新型的学习方式，“合作学习”改变了传统数学课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静止化而产生的教学弊端，为学生的思考、探索、发现、和创新提供最大的空间。如何才能通过小组合作打造高效小学数学课堂呢？

一、营造合作氛围

实施小组合作学习，不能单纯地理解为教學形式上的简单转变，而是一种教育观念上的深刻转变，它也不仅仅是一种学习方式，而是一种学习理念的更新，它是将学生切实地推向学习的主体地位。因此，应大力营造自由、宽松、和谐、生动的学习环境，创造出一种尊重学生的创造性、相信学生潜能的教学氛围。教师在学生的合作学习过程中所承担的任务、充当的角色是十分重要的，关系到“合作学习”的成功与否。营造和谐氛围，创设合作情境。要让学生积极、主动地置身于“合作学习”中，其前提是必须创设一个自由的研讨氛围，一个和谐、适宜的课堂人文环境。……