早期经验对幼儿大脑结构发育的影响

崔艳妮+王一逸+卢英俊

【摘要】从表观遗传学视角看，早期经验会对幼儿大脑结构的发育产生影响。本研究主要分析社会信息获得、师幼关系、抚养者抑郁、虐待与忽视、幼儿学习和游戏经验等早期经验对幼儿大脑结构发育的影响，并据此提出以下建议：（1）创建安全友好的居住环境。（2）关注抚养者的心理健康并为其提供专业指导。（3）加强幼儿园教师的培养与管理。（4）平衡幼儿的知识技能发展与情感、社會性能力发展。（5）将专家意见纳入临床治疗中。

【关键词】早期经验；幼儿；表观遗传学；大脑结构发育

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2017）03-0027-06

科学家发现，在基因组中除DNA和RNA序列外，还存在其他能够调控基因的信息。虽然这些信息无法改变基因序列，但可以通过其他方式影响和调节遗传基因的功能和特性，并通过发育和细胞增殖过程稳定传递这些功能和特性，这就是表观遗传。表观遗传学是研究在基因DNA序列不发生改变的情况下，基因表达的可遗传变化。换言之，可将其理解为环境因素与遗传因素之间的相互作用，即生活环境与经验对个体基因表达的影响。科学家运用表观遗传学来解释为何环境、饮食等外在因素可以改变生物体的表现型，甚至改变基因型。

大脑发育对早期经验和环境非常敏感，其结构的成熟和基础功能的好坏取决于发育时期的主观和客观环境。生理活动创造的经验会强烈影响大脑的结构，也极大地影响着由基因调控的神经细胞的化学变化。……