不同听写方式对英语单词记忆效果影响的实践研究

【摘要】英语学习对于初中生来说非常重要，在一定程度影响了学生的进一步学习，然而学生记忆英语单词的效果与学生的英语学习情况紧密联系，直接在听力、阅读、写作等方面对英语学习造成影响。单词听写是促进学生记忆单词和检测学生单词记忆效果的有效方式，也是初中老师经常使用的一种教学策略。不同听写方式对学生记忆英语单词和学习英语也会产生不同的影响，经过试验和对比发现读汉语让学生写出英文单词的听写方式能帮助学生长时间记忆英语单词，从而帮助学生们提升英语学习效率。

【关键词】不同听写方式 单词记忆效果 短时记忆 对比 长时记忆 学生喜欢 英语学习效率

一、研究背景及意义

听、说、读、写、译等技能是英语学习必不可少的基本技能，然而这一切的基础都以词汇为核心，只有学生在掌握一定量词汇的基础上学生才能够积累这些英语基础的基本技能并有效训练，从而提升英语学习的效率并体会学习英语的成就感。

英语教学起步越来越早，很多地区从幼儿园开始就已经开设英语学习科目，部分学生不断积累语言素材，形成适合自己的英语学习方法，提升自己的英语学习能力：可是部分学生由于学习习惯和学习方法的问题，在英语学习方面很早就落后于其他同学，并形成了一种心理障碍，让学生丧失了英语学习的信心，从而直接影响了学生的英语学习情况。然而这一切的根源都在于词汇量不能随着时间的推移而不断扩大，直接影响学生对英语句子和英语文章的理解。……