中国风歌曲与跨文化交际能力的培养及教学方案研究

沈晓梅

摘要：对外汉语教学已经把把语言学习者培养成为成功的语言使用者作为教学目的。即便如此，在实际的对外汉语教学中跨文化因素还是经常被忽略，学生的跨文化交际能力明显不足。为了更好地学习汉语和正确地运用汉语进行交流，培养学习者的跨文化交际能力显得尤为重要。本文以中国风歌曲《发如雪》为例，探讨跨文化交际能力培养的途径以及行之有效的教学方案。

关键词：跨文化交际能力；中国风；中国风歌曲

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0169-03

一、前言

对第二语言学习者来说，要想更好地理解目的语的语言构成和自如地运用目的语进行交流，除了学习语言本身，更重要的还要学习陌生的历史和文化，体验不同的人文与生活。中国文化中蕴含着中国人的价值观、道德标准和思维方式。以汉语作为载体的中华文化，在对外汉语教学中有着举足轻重的作用。从某种意义上来说，学习汉语也就是在学习中国的文化。

对外汉语教学经过长时间的发展和完善，已经实现了从单纯侧重语言能力的提高到交际能力的提高再到跨文化交际能力提高的一个转变。也就是说对外汉语教学已经将把语言学习者培养成为成功的语言使用者作为教学目的。即便如此，在实际的对外汉语教学中跨文化因素还是经常被忽略，学生的跨文化交际能力明显不足。由于学习者在学习汉语的过程中跨文化意识不强，交流的时候就不可避免地产生误解，这种误解主要体现在表达习惯和思维方式上。……