新生研讨课程

周爱萍+黄东升+刘利清+苏毅+陈国

摘要：新生研讨课是本科教学改革措施之一，作为一种研究式教学，以培养学生自主学习能力、体验学术活动一般过程、提高学生研究素养和应具备的创新意识为目的。本文基于开设《现代竹木结构》新生研讨课，从该课程的目的及意义、重点与难点、多形式的教学活动、合理的考核方式等方面进行了阐述。

关键词：新生研讨课；教学活动；《现代竹木结构》

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0214-02

新生研讨课作为一种现代欧美的基本教学方法，近年来也成为我国教育界广泛积极探索、研究的教改措施之一[1，2]。本校为进一步推广本科研究型教学工作，培养学生自主学习能力、研究能力和创新意识，逐步在新生中开设研讨课程。本校研讨课的数量和学科种类每年都在不断增加，要求开设该课程的教师不仅具有丰富的教学、科研经验，还需要有一定的学术造诣，要求热爱教学工作，并且拥有一个给予各方面支持的团队。笔者因一直从事现代竹木结构的研究，并参加了多项有关竹木结构专业领域的国家、省自然科学基金项目，发表了数篇SCI、EI期刊学术论文。同时，也从事了多年的木结构教学工作，主持完成了多项木结构设计工程，具备一定的学术与实际工程经验。因此，在课题组的支持下申报了《现代竹木结构》新生研讨课。该课程建设团队有6人参与，其中有1位教授，4位副教授，该课程建设项目于2016年经学校教务处审核批准通过。……