发展“核心素养”，家校教育应协调一致

邓国敏

所谓“学生发展核心素养”，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养；发展核心素养是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。

只有学校和家长携手合作，齐抓共管，才能夯实“学生发展核心素养”的基础，才能培养具有良好的道德情感和社会责任感的合格公民。

一、良好的教育氛围，是培植“学生发展核心素养”的关键

每个人的成长都离不开家庭，家庭成员是孩子成长的启蒙教师，孩子每天都受到潜移默化的教育。大多数在融洽的良好家庭中成长的孩子，能逐渐成为具有良好的品德和健全人格的孩子。而在不良的家庭环境中成长的孩子，他也一定或多或少地受到不良的影响。给孩子创造一个良好的语言、人际环境，能使孩子形成文明礼貌的语言，尊老爱幼的情感，培养孩子正确的行为习惯，建立良好的人际关系，形成乐观的态度和积极向上的人生观；父母之间的和睦温馨，可以让孩子感受到亲情的魅力，塑造孩子美好的心灵和良好的心境，引导孩子心理健康发展；给孩子创造一个良好的学习环境；珍惜孩子的好奇心和求知欲，能激发孩子的学习兴趣；鼓励孩子探索，能培养孩子的学习能力和思考能力。……