发挥学生自我效能，培养学生自主能力

饶薇

【摘 要】培养学生的自主学习能力，使学生成为会学习的人，对学生的终身学习极为重要。学生是“自主”学习的主体，“自主”学习体现了自我学习的能力。学习的“自主性”主要表现在自主学习能力即自立性、自主评价能力即自评性、自主管理能力即自律性。培养学生自主学习能力、自主管理能力、自主评价能力的目的，是发挥学生的自我效能，让教师找到培养学生自主能力的方法，并随时观察学生的自主学习的情况，有针对性地进行教育，长期坚持下去，促进学生自主学习的发展。

【关键词】自主能力；自主学习；自主评价

自主学习是当今世界教育研究的一个重要主题，也是我国基础教育课程改革中极力提倡的三种学习形式之一（另两种为合作学习和研究性学习）。自主学习是新课改的理念，是人本主义教学模式的体现，应该说凡是人的行为，都非得有一种需求，有一种目的行为，尤其是学习，更要求学习者（学生），搞清楚自己为什么要学习，并明白学习的途径和方法，久而久之，才能把学到的知识，通过运用或实践的检验把知识上升为能力。如何让学生具有学习的主动性、积极性和创造性，做到自主学习，并获得可持续发展，成为现代社会教育急需解决的问题。学生是“自主”的主体，“自主”学习体现了自我学习的能力。学习的“自主性”主要表现在三个方面：一是自主学习能力即自立性，二是自主评价能力即自评性，三是自主管理能力即自律性。……