如何让学生作文有材料可写

韦洁菡

[摘要]指导学生写作，首先就要让学生有材料可写。教师应指导学生从生活中取材，并灵活运用写作时机煽起学生写作的灵感火花。而教师自己也要积累材料，并注重对学生进行情感教育。这样指导就能使被动的作文教学局面转向主动。

[关键词]作文教学；材料；方法

[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）21001202

很多学生都害怕作文，拿到作文题时不知道写些什么，尤其是刚接触作文的小学生，更是常常因“肚子空空”“没得写”而叫苦不迭。作文是学生的自我表达，是自内而外的输出，输出要以输入为基础。学生有了作文材料，就好像机器有了玉米粒才能碾出玉米糁来。因此，要让学生喜欢作文、主动写作文，必须先得让学生有材料可写。那么，如何让学生作文时有材料可写呢？

一、作文内容来源于生活，材料就在生活里

教师在分析课文时要告诉学生，文中的内容为什么那么感人，那是因为它来自作者的亲身体验，写的是生活中的人与事。

如在上《一夜的工作》时，我告诉学生，作者写的就是他生活中耳闻目睹的人与事；《爬山虎的脚》中，叶圣陶写的是他生活中经常目睹的景物；《我的战友邱少云》中，作者写的是在战斗中亲眼看到的人。此外，教师还要让学生多参加生活实践，告诉学生，生活中有许许多多的东西值得去写，作文内容来源生活。学生明白了这一点，就能自觉地去接触大自然，留心观察和分析周围的事物，找到作文的材料。

二、有效地帮助学生积累写作材料，不断丰富学生的材料库