思维导图在医学微生物学教学中的应用研究

金明哲　黄松花

摘要：目的：研究思维导图在医学微生物学教学中的应用，探索医科院校教学方法改革。方法：对临床医学系学生进行思维导图试验性教学，分试验组和对照组，期末考试后统计分析比较两组成绩。结果：试验组的平均成绩、及格率、良好率和優秀率都显著高于对照组。结论：思维导图教学法能够明显提高学生学习成绩。

关键词：思维导图；医学微生物学；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0129-03

一、引言

目前我国正在施行临床医学专业认证制度，临床医学专业认证是我国医学教育与国际接轨的必然要求，它要求我们要进一步完善医学教育标准、全面提升医学院校教学质量。医学微生物学是一门重要的医学基础学科，在医学生五年的学习进程中起着承前启后的重要作用。思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图利用色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的形式来增强记忆效果，允许学习者产生无限制的联想，这使思维过程更具创造性。近年来，思维导图作为一种可视化教学辅助工具，已经引起中外学者的广泛关注，并在多种学科的教学中得到应用。在医学类专业，周洪昌等在医学寄生虫学教学过程中引入思维导图；陈英华等在医用物理学教学过程中也引入了思维导图；冯金梗探索了思维导图在医科类院校推广应用的情况。……