对统计专业投资学原理教学改革的几点思考

管崇虎

摘要：投资学原理是一门理论与实践紧密结合的应用课程，本文结合当前社会发展趋势，从师资、教学内容、教学方式、实践性四个角度，结合统计专业特点，分析目前这门课程传统教学中的不足，以及提出相应切实可行的改进方案。

关键词：投资学原理；统计学；实践；案例教学；中国特色

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0214-02

一、投资学原理教学环境与现状

投资学原理是一门需要理论结合实践，既需要具备一定的数学基础知识、又需要同其他经济管理学科结合的一门应用交叉型课程，这决定了这门课程的教学具有相当大的难度。近十年来，我国证券、金融行业发展迅速，社会对精通投资管理、统计学的人才的需求日益增加，这使得各本科院校大力开设相关专业和课程。然而，困难随之而来，一方面，师资条件严重匮乏，目前，高校教师招聘，多强调学历，学位，而忽视社会实践能力，同时，高校，尤其是地方院校的薪金工作条件无法吸引具有丰富投资经验，具有较强实践能力的人才留校任教；另一方面，我国本科院校急剧扩招，带来生源质量下降，这些校内外环境给投资学课程教学带来了不小的考验。

二、当前投资学原理教学中存在的问题

（一）师资紧缺

在目前金融、统计专业教师难以招聘的情况下，对于投资学原理这门课的教师，很多高校选择教师内部培养的方式。一些高校认为高学历的博士学习能力强，可以边学边教，自学成才，教多几遍就可以驾驭这门课。……