试论高校医学影像教育的问题及对策

张宁，孙国庆

商丘医学高等专科学校

试论高校医学影像教育的问题及对策

张宁，孙国庆

商丘医学高等专科学校

随着我国医学影像技术的不断发展，高校的医学影像教育也同时面临着诸多的问题，本文就试图来具体论述高校医学影像教育存在的问题并提出了一些具体的解决措施和对策。以期本文能够为高校医学影像教育的从业者和相关的教育部门提供一些有意义的参考作用。

高校；医学影像教育；问题

医学影像是医院中常用的诊断手段之一，影像检查实践性很强。所以说，高校的医学影像教学有着举足轻重的作用。但是当前的高校的医学影像专业的教学中存在着诸多的问题，下面作者就将具体的把这些问题列举出来，并有针对性的提出解决方案。

一、高校医学影像教育存在的问题

1、医学影像技术的高速发展给高校到来的更高的要求

现在的医学影像技术绝不是过去所指的狭隘的X射线和B超，而是包括了X射线、CT、B超、核磁共振、多普勒超声等等各种医学影像设备。与此同时，数字摄影技术的发展与普及异常迅猛，计算机X线成像、数字化X线成像、数字减影血管造影、图像存贮与传输系统等设备进入临床，被广泛应用。这些新设备、新技术的引用需要我们的高校在学校中就对学生进行相关的理论知识学习，需要我们的老师更好的掌握这些设备和技术的应用。但是，我们的高校老师缺乏对新设备和新知识的储备，往往出现老师和同学都得进行学习的情况。尤其是很多设备都是从国外引进，需要我们的老师有较高的外语水平，这对医学院的老师提出了更高的要求。

2、医学影像技术的教学内容要求更多

由于很多疾病的诊断都要依赖于医学影像技术。医学影像技术的大力发展使得医学影像技术的发展更加细化、科学化，这就对高校提出了更高的要求。尤其是随着计算机技术的发展，在这个背景下，医学影像技术更是得到突飞猛进的发展。要求高校老师和学生有更细致的和科学的课程认知和学习。因为曾经很多的课程内容已经不适应当下的教学内容和医院的诊疗体系，高校医学专业必须及时调整课程内容以适应新形势的发展和需要。

3、医学影像专业师资力量不足、经费有限

医学影像专业师资力量不足是当下高校医学影像专业存在的诸多问题中较为突出的一个。由于医学影像设备往往价值较高，高校不可能把所有设备购齐，这就需要高校的老师多研究现有设备，完全掌握当前设备的功能。对于没有购买的设备，高校也要组织老师学习其它学校没有购买的主流仪器以更好的教授学生。同时，由于当前的高校的经费有限，即使对于已经购买的设备也无法满足所有的学生的使用。这对医学影像专业的发展和教学都存在着较大的影响。

二、解决高校医学影像教育问题的对策

1、高校要切合实际的提高自身的能力

现在的医学影像技术绝不是过去所指的狭隘的X射线和B超，而是包括了X射线、B超、核磁共振、多普勒超声等各种医学影像设备。尤其是很多设备都是从国外引进，需要我们的老师较高的临床实践能力和教学设备，这对医学院的老师提出了更高的要求。高校要切合实际的提高自身能力，这些新设备、新技术的引用需要我们的高校在学校中就对学生进行相关的理论知识学习，需要我们的老师更好的掌握这些设备和技术的应用。

2、高校要针对实际调整教学内容

高校要以发展的态度和眼光来培养医学影像专业的人才，高校要多关注当前医院主流的医学影像设备，针对这些具体的情况和内容，进行适当的调整。随着计算机技术的发展，在这个背景下，医学影像技术更是得到突飞猛进的发展。要求高校老师和学生有更细致的和科学的课程认知和学习。因为曾经很多的课程内容已经不适应当下的教学内容和医院的诊疗体系，高校医学专业必须及时调整课程内容以适应新形势的发展和需要。

3、建立培养师资力量的科学手段

根据高校的教学大纲和高校的具体实际情况，制定长期、中期、短期师资培养计划，以提高教师学历层次及掌握和更新知识为主要目的。同时，高校要制定一系列的教师激励制度和措施，以保证教师队伍的稳定性。随着我国社会主义市场经济的发展和深入，高校人才不平衡现象较为严重，很多中西部高校的人才流向一线城市，医学院也是这样的。很多医学院的师资也在不断的流失，尤其是医学影像专业。这对医学影像专业的发展和教学都存在着较大的影响。高校也要制定具体的培养计划，以保证培养高校的过硬的教师师资队伍。只有过硬的教师师资队伍，才能有效促进高校医学影像教育教学的进行。

4、主管部门要适当增加高校经费

主管部门要适当增加医学影像专业的设备投入，虽然高校很难实现购买所有的医学影像设备，但经费必须得保证主流设备的齐全，以最大限度的满足教学的需要。主管部门要进行科学的客观的进行考察和研究，在合理的程度内给予最大的经济支持。由于医学影像设备往往价值较高，高校不可能把所有设备购齐，这就需要高校的老师多研究现有设备，完全掌握当前设备的功能。对于没有购买的设备，高校也要组织老师参加临床实践学习，以更好的教授学生。

综上所述，缺少医学影像的高校是不完整的医学院校，而影像也只有通过各种媒体才能显现出来。在影像技术飞速发展的今天，充分利用现有资源和设备，最大限度地优化组合各种媒体和自制课件，改革毕业考试制度，加强实践教学，将能进一步提高医学影像的教学质量，提高学生的职业能力和创业能力。

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张宁（1982-），男，汉族，本科，河南省商丘人，讲师，研究方向：医学影像检查技术教育方面；

孙国庆（1989-），男，汉，本科，河南省商丘人，助理实验师，研究方向：医学影像检查技术教育方面。