小学品德与社会课创新教学初探

张治东

摘 要：在小学教育阶段，品德教育是其中的重要组成部分，是学生养成良好行为习惯、树立良好思想品德的重要阶段。但是在小学品德与社会课教学过程中，教师的教学方式较为呆板、单一，极大的挫伤了学生的学习积极性。故此，在今后的教学过程中，要开展创新教学，以激发学生的学习热情。本文就小学品德与社会课创新教学进行分析。

关键词：小学 品德 社会 创新教学

引言

所谓创新教学，指的是根据创新规律来培养学生的创新思维以及创新能力，进而促使学生的创新素质得到进一步提升的教学。这种教学模式是小学品德与社会课的改革方向，随着素质教育的深入实施，在小学品德与社会课教学过程中，如何开展创新教育是当前小学教师急需解决的一个难题。下文就小学品德与社会课创新教学进行探究。

一、树立新的教学理念

受传统教学理念的影响，在教学过程中，许多教师都仅仅重视对学生进行知识的传授，但是却忽略了学生的情感体验。 教师更多是习惯于“教教材”，他们对照教材来进行知识传授，这样就导致在教学过程中，教师更重视对学生进行知识灌输，却没有与学生进行互动，导致课堂的学习氛围非常的沉闷，挫伤了学生的学习热情[1]。随着新课改的深入实施，要求教师在教学过程中不但要重视对学生进行基础知识的传授，还需要对学生的各方面能力进行培养。新课改对教师的角色进行了重新的定位，教师不再是单一的知识传授者，在教学过程中，教师一方面是学生学习的引导者，另一方面也是学习的辅助者。……