初探小学情趣阅读教学

张丽琴

摘 要：情是趣的基础，趣是情的外化，情侧重于内蕴，趣侧重于外现。它们对于小学生的智力学习活动起着及其重要的作用。在小学阶段开展情趣阅读教学活动，对于激发学生的学习兴趣有着重要的意义。

关键词：情趣；独特感受；阅读能力

阅读是语文学习的基础，在小学语文教学中起着关键性的作用，阅读教学质量的高低将直接影响小学生语言能力、读写能力和口语交际能力的发展。小学阶段是一个人阅读的黄金时期，在阅读过程中能够帮助学生奠定人生观、世界观和价值观，为今后养成良好的阅读习惯，培养学生积极浓厚的阅读兴趣打下良好的基础。小学教师应该重视小学生的阅读能力的训练，创设情趣的阅读教学情境，提高小学生的阅读水平。

一、情趣阅读的必要性

受到传统教育的影响，很多教师认为在阅读教学中将知识点讲解得越详细，学生背诵得越多，学习效果就越好，可是，事实恰恰相反，教师使出浑身解数尽心讲解，学生的接受效果确实不尽人意。分析其根本原因，学生对阅读缺乏兴趣和学习语文的主观能动性，在教学过程中学生的神经系统未处于兴奋的参与教学活动的状态，是被动地等待教师“填鸭式”教学的应付情绪。

在小学语文阅读教学中，阅读的方式多种多样，按照阅读的目的来讲，可分为知识积累性阅读、美文鉴赏性阅读、随意消遣性阅读等；按照阅读是否有出声，又可以分为默读和朗读。……