生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

张云

摘 要：隨着新型教学大纲的不断推行，小学数学对于小学生的要求越来越高。但是受特定心理和年龄特征的影响，小学生往往没有良好的学习兴趣和学习习惯，在学习上往往掌握不到正确的学习方法，学习效率低下。这就要求小学数学教师结合自己的教学经验和学生的实际情况，对学生进行引导，培养学生对于数学的兴趣，从而让学生取得更大的进步。生活情境法就是在这样的背景下发展起来的一种教学方法，实践证明，它在各方面都有积极的作用，可以加以运用并推广。本文在阐述生活情境法优势的基础上，分析了它的具体应用策略，希望能够以此促进小学数学课堂效率的提升。

关键词：生活情境 小学 数学教学 方法运用

生活情境法就是在日常教学中，通过为学生设立一个具体的生活场景，将学生带入生活中，让学生认识到数学知识的价值和作用，从而激发起学生的兴趣，让他们能够以开放的思维进行学习，掌握一定的数学方法思想，进而不断提高自己的数学成绩。面对这种教学方法中的不足之处，教师还应该进行认真的分析和研究，尽可能发挥出情境教学法的最大优势。

一、生活情境在小学数学教学中的运用优势

在我们的日常生活中，数学知识是无处不在的。在数学教学的过程中，对生活情境进行应用，同时融入一些生活方面的经验内容，是当前新课程改革的重要需求。数学本身是一种工具，是计算、思维的基础，同时与其他学科的学习也是非常密切的。……