浅谈中介语石化现象及对大学英语教学的启示

王玮婧　陈耀庭

[摘要]中介语石化是二语习得过程中的一个普遍语言现象，它的存在制约了外语学习者语言能力的提升。通过介绍石化现象的本质及特点，探究不同理论模式下中介语石化现象的成因，可以找到影响大学生英语水平提高的关键因素之一。在此基础上提出英语教学的建议，用以帮助高校教师优化教学效果，提高教学质量，推进高校英语教学工作不断向前发展。

[关键词]中介语石化；原因；大学英语；教学启示

引言

在高校课堂中不难发现，很多大学生，主要为非英语专业学生，其英语学习无法再像初高中时期一样获得迅速提高。虽然他们的语言学习并没有停止，但语言能力仿佛遇到一扇无形的屏障，往往不能得到显著的提高。有甚者感到当公共英语课程结束后，自己的英语水平有或多或少的退步。因此，大学生学习英语的自信和热情总会遭受无情的打击。

上世纪70年代，Selinker在《中介语》一文中提出了中介语理论的概念，并对其进行详细论述。所谓中介语，是指学习者在外语学习中处于的趋向目标语言靠拢的中间状态，也是其所建立的介于母语和目标语言之间的独特语言体系。中介语的特性包括系统性、可渗透性、动态性及石化性。其中，对于中介语石化性的研究是国内外众多专家学者在二语习得领域关注的重点之一。了解石化现象，有助于高校教师帮助学生找到英语语言学习停滞不前的原因，克服石化所带来的影响，提高外语教学质量和学生语言学习效率，重铸学生的自信。……