小学英语语音教学的问题及思考分析

张艳萍

摘 要：语音是学习英语的基础和前提，掌握好英语发音，可以为以后的单词、朗读、阅读及写作等各方面奠定良好的基础，同时更有助于学生英语综合能力的提高。对小学生而言，小学阶段是其学习语言的关键时期，因此教师可充分借助和利用其模仿能力和接受新事物能力强的特点，做好启蒙阶段的英语语音教学。本文主要分析了当前小学英语语音教学中存在的问题，并在此基础上。

关键词：小学英语；语音教学；问题

当前随着经济全球化的发展趋势，英语作为国际通用语言正在发挥着越来越重要的作用，因此从小学阶段培养学生的英语能力，能够为其今后的长远发展打下良好的基础。英语的主要学习内容包括听、说、读、写，这也使得许多教师忽略了语音的问题，所以在小学阶段，教师就应当认识到语音教学的重要性，通过采取有效练习，以不断强化学生的语音学习能力。

一、小学英语语音教学中存在的问题

1、教师的语音素质较低

当前大部分的小学英语教师在师范院校进行学习时，注重的是英语语法知识和写作能力方面的锻炼与提高，真正对于语音方面的学习和训练相对较少，特别是重音和语流音变等专业部分的训练力度明显不够，而小学生学习英语主要是跟着教师读，教师的语音发音是否規范准确，直接会影响到学生的学习效果，因为小学阶段学生的模仿能力较强，若长时间处于发音不准确的英语语音环境中，将会对其当时乃至今后的英语学习埋下隐患。……