大学生同伴依恋与冒险行为的关系：自尊的中介作用

王 冰

(山东师范大学 心理学院，济南 250358)

大学生同伴依恋与冒险行为的关系：自尊的中介作用

王 冰

(山东师范大学 心理学院，济南 250358)

目的：探究大学生同伴依恋与冒险行为的关系，考察自尊的中介作用。方法：采用亲密关系经历量表、自尊量表以及青少年冒险行为量表对283名在校大学生进行问卷调查。结果：(1)同伴依恋、依恋回避、依恋焦虑与冒险行为均存在显著正相关；同伴依恋、依恋回避、依恋焦虑与自尊皆显著负相关；自尊与冒险行为显著负相关；(2)自尊在同伴依恋与消极冒险行为间起部分中介作用；自尊在依恋回避与消极冒险行为间起部分中介作用，并在依恋焦虑与消极冒险行为间起部分中介作用。

同伴依恋；冒险行为；自尊；大学生

1 问题提出

冒险行为(risk-taking behavior)指参与那些可能产生不利结果的行为[1]。根据社会适应性与可接受度，有积极和消极冒险行为之分[2]。相较于其他时期，青少年时期的个体更可能发生吸烟、酗酒、危险驾驶和暴力犯罪等消极冒险行为[3]，对自身和周围人都会带来一定程度的消极影响[4]，因此探究冒险行为影响发生机制，对于减少和积极应对青少年冒险行为的发生具有重要意义。

根据Jessor[5]提出的问题行为理论(Problem-behavior Theory)，影响青少年冒险行为的因素包括环境因素(如同伴依恋)和个体因素(如自尊)两方面。首先，同伴依恋(peer attachment)是指青少年与同伴建立起来的相互给予温暖与支持的亲密关系[6]，其与亲子关系是影响青少年冒险行为的两个重要环境因素。……