从意向到对话

安辉

【摘 要】以心理动力学为理论视角，以澄清核心概念、明确问题症结、创新教育方式、促进大学生人格完善和身心和谐发展为目标，把艺术干预运用到心理健康教育中，学生通过参与创作或欣赏漫画展、微电影展等活动，借助艺术的力量，潜入内心深处、自我完善，使大学生心理健康教育不断发展，获取新的生命力。

【关键词】艺术干预 心理健康 漫画 微电影

大学生心理健康教育是高等教育的重要内容之一，随着社会的发展，人们对生活质量的不断追求，心理健康不单单是没有心理疾病，而是作为一种现代的观念和能力被人们所接受，心理健康程度慢慢成为了高等教育人才培养质量的重要指标。从1994年中共中央《关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》中使用“心理健康教育”到现在，大学生心理健康教育在缓解学生情绪、完善学生人格、强化学生心理素质等方面都发挥了积极的作用，但在实际操作过程中教育方式、教育方法、教育理念、教育质量等还需要进一步提高，不断发展和创新大学生心理健康教育形式才能使大学生心理健康教育更贴近学生，为学生所用。本文希望通过艺术干预这种新兴的方法，给大学生心理健康提供更为直观、易操作、有冲击力的教育方式，使大学生心理健康教育不断发展，获取新的生命力。

艺术干预在大学生心理健康教育中的作用意义

1.艺术干预

艺术干预是第二次世界大战后在欧美兴起的一个跨学科的专业领域，以心理学、艺术学、社会学、哲学等多学科理论为基础。……