社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨

王晓萍

【摘 要】社会热点往往有着非常深刻的教育意义，深入分析社会热点问题也能够为我们的生活、工作、学习提供一些参考和借鉴作用。在当前市场竞争愈加激烈的社会中，高校教育也要与时俱进，突破传统思维习惯束缚，积极吸收借鉴社会问题所反映出的价值观念，将社会热点问题很好地运用到高校思政教育工作中去，寻找新的突破口，提高高校思政教育工作质量。

【关键词】社会热点 高校 思政教育 工作 价值

当前我国高校思政教育工作中存在的不足

1.依然采取灌输式教学手段

在高校思政教学中，经常会涉及思政课程、辅导员思政教育课程以及其他方面的思政内容，但是这些课程所具有的共同之处就是采取灌输式的教学方式，强制性地将思政思想传授给学生，而不考虑学生自身的感受，这样会引起学生的反感，特别是处于逆反期的大学生，高校思政教育工作也难以达到预期的效果。

2.采取有着负面影响的掩盖式教学方法

掩盖式教学主要是指现在的高校管理工作中，学校经常会采取隐瞒或者是隔绝的方式来防止负面消息传入学生耳中，这不利于高校的思政教育工作广泛开展。每个人对于社会热点问题都有知情权，而大学生对于这种知情权的需求更为强烈。所以，当负面事件发生以后，学校首先应该站出来说明事情的来龙去脉，让学生了解详情，然后再抓住最佳的机会开展思政教育工作[1]。

社会热点……