作文教学从日记起步

施霞

福建省福州市闽侯县上街浦口小学

【摘 要】 對于小学语文来说，作文无疑是较有难度的一个学习内容。总的来说，作文对于学生的语文综合素养要求较高，对学生情感表达、语言组织以及表达能力都有较高要求，因此教师需要重视平时的写作训练，例如日记。对于低年级学生来说，他们生活经历不多，在情感表达与语言表达上本身就有一定难度，还需要在写作中表达感情就更加难。日记就是一种相对基础的训练方式，留给学生的发挥空间也是非常大，对写作有基础的训练作用。笔者将结合自己的实践经历，围绕小学语文作文教学展开讨论，希望对相关教育者起到部分的借鉴作用。

【关键词】 作文；小学语文；日记；教学

随着教学不断发展，写日记已经是非常常见的一种学习任务，但是在日记教学上，教师往往会因为它的基础性而忽略了它的重要性，或者说在教学过程中缺乏对于日记教学的重视。虽说日记教学是非常基础的，但是在实际教学中需要注意的问题也是非常多，假若能够将日记教学进一步优化与完善，想必在实际教学当中发挥出的效果能够更加明显。下面笔者就来谈一下日记在作文教学中的问题及解决建议。

一、目前小学低年级日记教学的现状以及困境

新课标指出，在小学语文写作教学中需要重视对学生观察力、思维能力以及语言组织以及表达能力的培养。由此可见，随着社会的不断发展，对于学生的教学有了更高的要求，为了进一步推动写作教学，优化与完善日记教学具有一定的必要性。……