问题导学法在初中数学教学中的运用

王泽莉

【摘 要】目前，对教育教学进行改革的力度正在逐步加大，已经脱离了传统教学的限制，更加注重对学生的思维以及能力的培养。因此，本文针对问题导学法在初中数学教学中的运用做出了进一步探究，对问题导入法引入初中数学授课当中的意义、具体应用的策略给出了具体的分析，以便对学生的思维能力和数学能力进行更好的锻炼和培养。

【关键词】初中数学 教学研究 问题导入

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.109

目前，各个学校对于教育的改革问题非常重视，深入贯彻新课程标准的要求。在初中数学的日常授课过程中，越来越注重对学生各项思维能力的培养，其中对问题导入法进行应用，便是提升教学质量，培养学生思维方式的教学手段，通过创建教学情境，设置相关的数学问题，引导学生进行深入思考。对于这一教学手段的应用，其关键点在于，指导和启发是教学的目的，使学生能够更好的解决问题，将学习的效果进行提升，实现数学授课的目标。

一、问题导入法引入初中数学授课当中的意义

数学知识具有非常强的逻辑性和综合性，学生在学习的过程中，不但需要牢固的掌握数学基础知识，更要学会对知识的应用，使其数学知识能够在生活中对学生有所帮助，从而锻炼学生在日常生活中对问题进行发现的能力，遇到问题时愿意主动思考，培养解决问题的实际能力，这样学生的数学素养会有非常大的提升[1]。对该种教学方法的应用，即在教学的过程中，将学生的分析和解决问题的能力给予提升，使其牢固掌握数学基础知识。……