浅析初中语文教学中的多元化教学方法

邓炜

摘 要：在初中语文教学中，教学方法的应用是非常重要的，教师应该结合学生的兴趣、爱好，合理整合教学方法，提升学生学习主动性，如此才能够更好的激活学生思维，保障语文课堂教学有效性。本文就已初中语文教学为例，对其中多元化教学方法的应用进行具体研究和分析。

关键词：初中语文；多元化；教学方法

在以往的语文教学中，教学方法比较单一化，这样的弊端是很难调动学生学习兴趣，有违“因材施教”的原则，不利于学生学习主体性的凸显，以及学生语文综合能力的提高。而本文所研究的多元化教学方法，从学生个体差异性出发，以激发学生主观能动性为目的，是当前教学改革背景下，应该积极普及和提倡的教学方法之一。

一、多元化初中语文教学的特色分析

所谓的多元化教学，也即是思维的多元化、教学形势的多元化。在初中阶段，我国大部分语文教学还在沿用传统教学方法，这严重阻碍了我国语文创新与改革的步伐，也非常不利于学生的多元化发展。而多元化语文教学，不仅充分挖掘了语文学科的魅力和价值，而且克服了传统单一教学方法的很多弊端，能够更好的促进学生语文综合素养提升，下面对多元化初中语文教学特色进行分析：

（1）初中语文利用多元化方法开展教学，能够促使教师从多个角度或者是系统的进行开拓教学在以往的工作中，很多教师都是通过自身的教学经验来开展工作，这本身并没有错误，但由于我国对语文教学投入的力度较大，很多方面都趋向于规范化、多元化，因此经验教学应尽量的减少。……