小学数学教学的德育渗透

蒋俊东

【摘 要】《新课程标准》提出“结合学科特点对学生进行思想品德教育。”所以说德育渗透是数学教学中的一项重要任务，而数学教学中的德育教育与思品课的教育大不相同，不能简单采用正面说理的形式，因此，在小学数学教学中，要求教师结合教学内容和教学过程，讲究教育方法，有意识，有目的、有计划地挖掘数学教材中蕴含的德育素材，以数学知识为载体，渗透德育教育，为学生形成科学的世界观打下良好的基础。使学生自然而然的受到思想品德教育。

【关键词】小学；数学教学；德育；渗透；载体

在小学数学教学中渗透德育教育，就是要将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。

我们要善于捕捉小学数学本身所蕴含的丰富的思想内容，在传授学生数学知识和技能的同时，加强德育渗透，使学生受到爱国主义、辩证唯物主义的熏陶，进一步明确学习目的，养成良好的学习习惯，促进个性心理品质的健康发展

下面就谈淡我自己的主要做法及肤浅体会。

一、充分利用教材，对学生进行思想品德教育

在小学数学教材中，包含着大量的国情教育，辩证唯物主义和良好的道德品质形成的素材、美育因素、哲学思想等，教师在课堂教学中，应注意结合数学知识的传授，智谋地渗透德育内容，全面贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，发挥教材的思想性。……