浅析小学美术欣赏课教学策略

于宝新

摘要：美术欣赏课不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养，更有助于发展学生的创造力和想象力。一堂生动活泼的美术欣赏课，离不开精准的教学策略。灵活多样的教学策略会让孩子们在轻松、愉悦的教学环境中去感受美、欣赏美和创造美。

关键词：教学模式；教学方法；教学策略

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0181-01

“课标”规定：小学美术是以审美教育为核心，着力培养小学生的审美情趣。特别是美术欣赏教育在提高学生的审美水平上，是最重要的一环。美术技能学习都必须以能欣赏美术作为前提，才能有美的提升。没有正确的美的价值观，其创作的作品定为俗品。没有真正美的认识，其生活定为敷衍。

如何在欣赏教学中真正培养学生的审美素质，真正达到欣赏教学之目的，真正有效的进行美术欣赏教学策略，我认为以下几方面尤为重要。

1.深入研究教材，为找准美术欣赏教学策略奠定基石

平常的美术教学中，多数老师对美术教材研究不够，导致教学过程中，教学知识不严密，教学方法逻辑性不强。很多时候不但没给学生带去对美意识，更多使孩子对美的理解范围越来越小，对美的理解越来越标准化了，禁锢了孩子对美的不同种类的追求和思维角度的极度收缩。

2.运用恰当的教学模式，提升美术欣赏教学策略的准度

那么运用恰當的教学模式，是提升美术欣赏教学策略准度的重要手段。下面介绍几种常规美术欣赏课教学的基本模式：