试论新课程背景下高中数学教学方法

吴碧高

摘要：本文笔者结合多年来高中数学教学经验，分析了新课程改革背景下高中数学教学中存在的问题，就改善高中数学教学方法进行了具体分析。

关键词：新课程；高中数学；教学方法；问题；策略

一、目前高中数学教学存在的问题

1.学生存在的问题

很多学生在高中数学的学习过程中对于数学学习技巧、规律的总结非常欠缺，死记硬背的情况还是比较普遍的，学生自身很少去思考数学问题，这对于培养学生的逻辑思维能力是非常不利的。例如，在进行三角函数的教学过程中，三角函数类型是非常多的，各种类型的三角函数之间相互转化公式是比较复杂的，如果学生在学习的过程中不进行深入思考，全靠死记硬背来记忆，非常容易将各个公式弄混淆。此外，高考中三角函数的考试主要是三角函数的化简，求值，恒等变换等，如果学生在平时的学习过程中不进行深入思考而是进行一味的死记硬背，那么高考的三角函数的化简，恒等变换对其来说是非常难的。这种高中生在学习数学过程中不动脑的现状，任课教师将承担更多的职责而必须采取正确有效的措施对学生在学习的过程中加以引导，逐步提高学生自己动脑思考数学问题、解决数学问题的能力。

2.教师存在的问题

虽然新课改下素质教育已经在全国的范围内展开，但在具体的实施过程中，有很多教师没有按照具体的规定标准来进行相关的教学工作……