职业高中计算机教学实践研究

皮昭忠

摘要：传统的计算机课堂教学是教师讲解为主，单一枯燥，不利于学生的学习及成长。因此，职业高中教师要不断进行教学模式的创新，为职业高中计算机教学输入新鲜血液。对此，本文主要介绍了职业高中计算机教育的现状，并提出了几点教学心得及体会，以期提高职业高中计算机教学质量。

关键词：职业高中；计算机教学；教学创新

随着社会信息科技的快速发展，培养合格甚至优秀的计算机人才已经成为国家关注的重点。所以对职业高中计算机教学应该更加重视起来，从教学问题中总结经验，寻找出问题所在，从而探索出对计算机教学更有效的教学方法，提高职业高中计算机教学水平。近年来，国家不断提倡素质教育，重视对学生创新能力的培养，并且计算机技术发展快速，计算机知识也在不断更新，这种情形对职业高中计算机教学来说是种挑战，所以职业高中计算机教学模式的改变已刻不容缓。

一、职业高中计算机教育课程的现状与形势不容乐观。为了能够适应计算机技术的快速发展，在我国的多个职业高中内对开始开设计算机技术课程，培养学生的计算机技术。作为技术性和知识性结合紧密的学科，职业高中计算机课程的开设，能够补充职业高中教育，培养学生的计算机技术操作能力。在目前一份对我国职业高中计算机教育的研究报告中，指出我国职业高中计算机教学存在的问题，已经严重影响到了职业高中计算机教育的进一步发展。具体上来看，主要存在着教学目标不明确，师资力量薄弱，学生实际操作能力差三个方面的问题。

1、教学目标不明确。职业高中计算机教育的出现更多的是作为普及计算机知识来进行的，这种教育的模式强调的是基本的计算机知识的了解，并不是培养学生的计算机专业能力，提高学生的专业技术水平。在很多的职业高中计算机教学中没有一个明确的教学目标和培养方案，很多的知识的要求也是按照一定量的标准来计算的。职业高中对学生的计算机课程教学不够重视，很多的学生也没有一个明确的学习目标，学生始终处于一种比较被动的局面。

2、师资力量薄弱。教师的专业水平对教学质量有很大的影响。从目前的调查来看，在全国各地的职业高中学校里，教师的力量存在着很多的差异，教师的总体技术水平很不平衡，甚至出现有的学校没有专业计算机老师的情况。一些学生的计算机课程大部分由其他学科的教师来兼任。这种师资力量薄弱的局面严重影响到了计算机课程的教学效果。

3、学生实际操作能力差。受到多方面因素的影响，职业高中学生在计算机技术明显存在着操作能力差的情况。很多的计算机课程只是一味地教授比较枯燥的理论知识。学校的计算机设备也不齐全，学生的实际操作水平存在着很大的问题。学生的知识没有能够得到及时的巩固，不利于他们综合能力的提高，实际的操作存在着很大的问题。

二、创新职业高中计算机教学模式体会

1、充分激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的教师，是学习的动力，只有激发出学生的兴趣，才能取得好的学习效果。计算机课程是一门新兴专业，学生对很多知识点都是陌生的，且一些专业术语也枯燥难懂，再加上职业高中学生理解及分析能力相对较差，因而很难提起学习兴趣。教师要想充分激发学生的学习兴趣，可以先从办公软件入手，培养学生对计算机学习的乐趣，为计算机专业课程的学习奠定基础。比如，教师可以组织学习兴趣小组，带领学生动手操作计算机进行创作海报、墙报，开阔学生的视野，也可以组织网站编辑、校报印刷等操作比赛，充分调动学生的兴趣，引导学生积极主动的学习。

2、结合实际，引导学生创新思维

职业高中的计算机教师应该具备化繁为简的能力，能将深奥枯燥的理论知识转化為通俗易懂的道理，以便于学生理解与接受。因此，教师要不断进行教学研究，以学生为中心，结合学生实际，设置符合实际的教学目标，巧妙利用实际例子，进行生动形象的讲解，引导与训练创新思维，使学生真正理解与掌握知识点。如在讲授《计算机组装与维护》这门课程的“系统设置”章节时，CMOS设置非常难以讲解，也难以理解，因此教师可以从硬盘、引导顺序、口令设置、日期与时间等比较简单且学生感兴趣的内容入手，激发学生对CMOS设置学习的兴趣，克服畏难情绪，继而将学生引入计算机硬盘检测及芯片组设置等教学内容上来。

3、加强学生的实际操作能力，培养学生的专业素质

计算机技术操作性强的特别，要求在计算机教学的过程中不能够忽视对学生操作能力的培养。强调学生的实际操作能力，要注意从三个方面进行能力的强化。要完善学校的计算机设备建设，为学生的实际操作能力提供一定的教学条件。要重视实际操作教学，将基础理论知识和实际操作能力的培养相结合。在实际的教学中，要采用多种教学方式来进行理论知识的教学。在理论的教学中不是为了教理论而教学，而且要为学生进一步掌握实际操作原理而进行讲解。在学习了相关的理论知识之后，让学生进行操作的尝试来巩固理论知识。寻找合适的实习机会，鼓励学生到相关的计算机企业去进行实习。通过实习，学生能够将自身掌握的知识应用到其中，并且能够通过实习来了解整个计算机行业发展的情况，为进一步适应将来的工作需要而努力。

4、重视计算机基础实践教学师资队伍的建设

职业高中计算机专业师资力量的建设与实践教学的开展也有着必然的联系。只有具备完善的专业素养和综合实践能力的教师才能促进实践教学工作的有效开展，让实践教学真正促进学生整体素质的提升。因此，从学校的角度出发，定期安排专业内教师去往名校或是相关科研机构进行实地考察与进修，了解当前计算机产业发展的最新趋势，进而不断提高自身的专业素养，促进教学水平的提高。

三、结束语

对于职业高中教育来说，应不仅仅关注学生基础理论知识的掌握，而应更加侧重于学生实际能力的发展。实践教学是提高学生技能的一种重要途径，在计算机基础教学中应妥善利用。此外，针对当前职业高中学生计算机实用知识与实践技能的缺失，学校应有意识地从教学的各个环节对学生的计算机实践能力加以训练，重视实践教学在职高计算机教学中的重要作用。无论是实践教学的内容还是教学体系，都应朝着现代化和多元化的方向推进，促进计算机实践教学模式的不断优化。