浅谈初中英语写作教学策略

周梅

摘要：随着新课改的不断纵深发展，以及中考难度的不断加大，我们对初中生的英语写作水平提出了更高的要求，要求学生能围绕作文的题目要求，综合运用所学基础知识，写出紧扣题目要求、基本无语法或拼写错误、逻辑条理明晰的文章。但就目前的现实状况来看，初中生的英语写作水平与此要求还有一定的距离。因此，如何实行高效的英语写作教学，提高初中生的英语写作水平成为每个英语教师所面临的首要问题。笔者结合多年的教学经验，深入分析教学现状，并对症下药，制定出一系列的措施，希望给广大教师一定的借鉴意义。

关键词：初中；英语；写作；现状；策略

0.引言

由于教师在应试教育的影响下，长期的重基础而轻能力，忽视了对学生写作能力的培养和提高，导致初中生的英语写作水平还处在较低的水平，整体得不到提升。教师要想改变这一教学现状，就必须帮助学生克服写作难的心理，引导学生确立一套适合自己的写作方式，发散他们的思维，提高他们的自主创新能力。以下是笔者归纳总结了些许针对提高初中生英语写作水平的策略，欢迎广大教师进行指正。

1.初中英语写作现状

面对新课改对初中生英语写作水平提出的更高要求，教师必须指导学生提高写的能力，帮助学生明晰、准确、流畅地表达心中所想。但是就目前来看，长期的传统应试教学使得学生创造力匮乏，只会僵硬被动地进行限时写作，然后由老师指出其中错误，自己改改应付一下作罢。……