高校英语教师阅读教学实践性探析

白雪

摘要：英语是高校教育教学的重点，且在教育教学中融入了大量的精力，在英语教学中，如何指导英语阅读是提高英语水平的关键。传统英语教学手段和教学理念已經跟不上节奏，必须要摒弃传统的英语教学思想和理念，利用当前先进的教学手段和思路来提升英语教学的水平和质量，在提升学生英语考试成绩的基础上，更能提高学生的英语语言英语能力和思维能力，对于在实际生活中的语言应用更具有价值。故高校教师在高校英语阅读教学中积极寻找适应于当前高校英语教学的方法和模式，并将其融入到课堂英语阅读教学中，提高学生的学习兴趣和学习积极性，主动的投入到英语阅读学习中，从而提高自身的英语水平。

关键词：高校英语；教师；阅读教学；实践性

英语是一门思维性较强的语言学科，其中涉及到西方国家的人文和思想等内容，在英语学习和训练中必须要通过英语阅读来提高自身对知识的扩充，在英语阅读中提升自身的逻辑分析能力、理解能力和锻炼能力，使得学习到的英语知识可以灵活的运用到日常生活中，提高自身的英语交流水平。因此高校教师在英语阅读教学中要为学生创造一个良好阅读环境，找到每个学生适合自身的学习方法，能够从阅读中提升自身的英语逻辑思维和分析问题的能力。

一、目前高校英语阅读教学中的问题

（1）高校教师对英语阅读教学不够重视，缺少对英语阅读能力的培养，教师在指导学生学习课堂文章时，往往会对具体的文章进行分析和指导，并且对每个重点的句子和字词等都进行分析，但并没有将阅读的技巧和方法为学生展示。学生在阅读中缺少自行阅读，缺少发散思维，只是按照教师的思路和方法来寻找问题的答案，甚至是对教师给出的答案进行诵读。没有训练成自己的阅读方法，形成自己的阅读习惯，阅读的效率和水平不高。

（2）灌输式课堂教学，学生的积极性较低，在课堂教学中，高校教师往往会采取灌输式的传统教学模式，采用文字叙述的方式进行讲解，久而久之，学生对此就会感到枯燥、乏味和厌倦，设置会逃课。单纯的文字讲解，缺少生动和形象的意识，学生对此很难理解。

二、高校英语阅读教学的策略与方法

（1）确立以学生为中心的教学思想在英语阅读教学中，提高学生的英语阅读能力和阅读技巧是教学的根本所在，是英语阅读教学的最终出发点。在教学中，学生积极地融入到学习中来，确立以学生为中心的教学思想，是保证和提高教学有效性的根本前提。试想一下，如果一个学生在课堂上不能全身心地投入到学习中来，对课堂气氛不喜欢，总是盼着快点结束这一节阅读课，那么，这节课的效率将会如何？因此，教师在教学中要注重学生的主体地位，让学生在学习中能够真正地爱上英语阅读教学。要想做到这一点，首先教师要摒弃传统的教学方法和教学理论，树立新型的教育观念，为学生创设和谐、宽松、民主的教学气氛。在课堂上，鼓励学生大胆发言，提出自己独特的看法和思路，并注重与学生之间的双向沟通和交流；从学生的根本特点出发，多关心学生心理，以学生为中心，让学生在这样的环境中积极学习，认真地投入到学习中，让学生的思维能力得到发展，在和谐的学习氛围中感受到英语阅读的乐趣，从根本上提高英语阅读教学的效率。

（2）为学生多创造阅读的机会，注重学生阅读能力的提高很多教师在教学中不重视培养学生的阅读能力，认为学生只要能够将短文翻译得出来就是阅读水平高的表现，这种观点是极为错误的。要培养学生的阅读能力，就应该积极地为学生创造阅读的机会。在阅读能力培养过程中，教师可以根据课本教材，适时地为学生创造阅读的机会。

（3）重视学生的心理活动在教学中，学生阅读能力的培养是一项重要的工作第一，对于学生的学习态度、学习方法、心理活动的变化情况要多加观察，并从学生的心理特点出发，教育学生。第二，对于意志力较为薄弱的一部分学生，要对其加以锻炼，帮助他们在学习中树立遇到困难迎难而上的勇气和信心。英语阅读中，如果遇到生单词较多的文章，不能随意放弃，要积极请教他人，明白困难无处不存，无时不在，要积极进取。第三，要合理地对学生进行评价。很多教师没有注意到这一点，对阅读能力较差的学生总是一味地苛责，这是极其消极的。要对学生的成功加以鼓励和表扬，肯定学生的进步；对于学生不良的学习习惯，要正确教育，帮助学生建立起良好的心态，让学生在阅读学习中更上一层楼。

（4）优化教学方式，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，是有效开展教学活动的前提。英语阅读靠单一的教学方法是难以达成的，教师在教学中要学会优化教学方法，充分激发学生的学习兴趣，让教学的有效性得到更大的提升。教学中，教师可以为学生创设多种情境，让学生的语言表达能力得到提高，让学生的听、说、读、写能力得到充分的锻炼。

三、总结

总而言之，高校英语阅读教学对于高校学生的英语学习至关重要，且高校也将英语中的阅读教学看作是英语学习的重点部分。因英语阅读不仅关系着英语能力的提升，对于学生的理解、思维和分析问题的能力都有一定的帮助，为了提升学生的思维能力，开阔学生的眼界和视野，就要找到适合自身的阅读方法，利用当前的先进技术的多媒体技术等来提升学生对阅读的学习兴趣，让学生积极主动的去探索问题的所在，并能够从阅读中吸取精华，提升自身语言交际能力和解题能力，在日常生活中也可以更好的运用英语。

（作者单位：贵州医科大学神奇民族医药学院）