谈阳光模式下的小学语文课堂教学

丁瑞芹

摘 要：语文是培养学生基本学习能力、理解表达能力的基础性学科。无论是帮助学生提高认知，还是促进学生在其他学科中的学习，都有重要作用。因此，语文的科学教学不容忽视。在小学阶段，学生的认知有限，还不能正确理解学习的作用和意义，此时，教师就需要帮助学生培养良好的学习习惯，建立平等、融洽的师生关系，让学生感受语文的魅力，体验学习的乐趣，构建阳光课堂，在帮助学生增长知识的同时，也能有效促进学生的人格和心理健康成长。

关键词：阳光模式；小学语文；课堂教学；对策

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）25-0032-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.018

隨着素质教育的不断推进，小学语文课堂也在不断发生着变化。传统的小学语文教学大多以教师讲解课文为主，学生在课后完成相关的作业任务，这样的方式虽然能够帮助学生较好掌握教材内容，但是对于学生学习能力的培养以及综合素质的提升没有帮助。因此，在新的教育背景下，小学语文教师还需及时转变观念，以学生的全面发展为主要目标，提高学生语文能力的同时，注重对学生人文内涵的渗透以及实践能力的培养，让学生能够在语文的学习中不断增长能力，从而实现个人的全面提升，为今后的长远发展奠定基础。在教学中，教师需要充分挖掘教材的价值，根据教学目标适当进行课外延伸和拓展，充分激发学生学习的兴趣，促使学生主动参与到课堂学习中去，让课堂充满活力，成为智慧的空间。……