浅谈新课改下的语文教学实效性

潘光琼

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）06-0078-01

课堂教学是体现教师整体创新及实践能力的主阵地，一个教师的课堂教学成功与否，其标志之一就是看他的讲授艺术。良好的授课方式能够激发和提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。同时，在授课的过程中要树立语文教育的新理念，全面提高学生的语文素养，正确处理语文学科人文性和工具性，知识能力和人格修养之间的关系。积极倡导有助于学生主动发展的学习方法，使学生获得现代社会所需要的终身学习能力。

语文在各科的学习中处于最基础的地位，是进行其它学科学习的基石。作为一名语文教师，应该认识到语文学习的重要性，把提高语文课堂的教学质量放在教学工作的首位。随着新一轮课程改革的实施，如果进行初中语文教学，怎样才能够构建高效的语文课堂，成为摆在每一位语文教师面前的问题。

在传统的语文教学中，教师以讲授课本上的知识为主，注重字词句的讲解以及对文章的分析，课堂也是围绕教师的活动展开的。传统的语文课堂既没有发挥出语文学科的特色，也没有调动起学生语文学习的积极性。使语文课堂教学失去了其应有的效果。

在新课改下，语文课堂教学应该突出它独有的特色，要符合新课标对语文教学提出的要求。语文新课标中指出，在语文教学中，教师要教给学生语文知识，还要注重提高学生的能力，提高学生的综合素质。笔者在初中从事语文教学工作多年，在新课标的指引之下，在语文教学工作中取得了一定的成就。……