中学生的青春期教育

黄宝忠

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-00-01

由于传统观念的束缚，性教育一直为人们所回避、摭掩，认这是“禁区”。和孩子谈“性”，只会把他们往邪路上引。家庭和学校在对孩子们教育中，多数只强调对孩子的品德方面的教育，而把“性”教育打入冷宫。殊不知由于不良书刊和影视的影响，青少年早恋、性犯罪比率上升，因性困惑而导致的心理疾病日益增多。因此，对青少年的青春期教育已刻不容缓，如果贻误时机，将会给他们和社会造成不良影响。

由于生理发育年龄的提前，一些学生对性的生理现象产生好奇和神秘感。如女孩子出现月经，男孩子出现遗精，常常因此而苦恼。尤其是男孩子往往因不了解遗精是怎么回事而困惑不解，甚至产生焦虑情绪，造成紧张的心理压力。有个别青少年，由于缺乏成人的正确引导，常常从不正确的途径去探索，这样很容易受到不良的影响。另外，有些青少年有手淫习惯，往往产生追悔、自责的情绪而把正常的生理现象当作病理现象，从而造成不必要的心理负担。所有这一切，少男少女们又常常羞于向老师和家长询问、求救。

进入青春期，由于神经系统和激素的调节作用，人体的形态和功能发生显著的变化。尤其对性特征的出现害怕、害羞、不知所措，精神紧张。不懂得青春期卫生，产生一些不该发生的疾病，养成一些不良的习惯。有的对性爱趋向敏感出现早恋现象。有的是受影视及生活环境的影响，有的互相传递纸条、書信，有的在两性关系上失足，断送美好的青春年华。……