自主学习模式在高中信息技术课堂中的应用研究

朱网燕

（江苏省如东中等专业学校，江苏 如东 226400）

摘 要：高中信息技术教育的主要目的是让学生掌握一些比较先进的信息技术，能够独立处理和解决一些信息技术问题。文章对自主学习模式在高中信息技术课堂中的应用进行研究，旨在培养学生独立思考意识和自主学习能力。

关键词：自主学习；高中；信息技术；互联网课堂

中图分类号：G421；G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）19-0100-01

信息技术在当今世界应用越来越广泛，学生对信息技术的学习也非常感兴趣。传统的信息技术学习方法已经不能满足学生的学习需求，因此，需要探究新的学习方法。自主学习是近年来流行的一种新的学习方法，它非常适用于信息技术课堂，学生可以在教师的指导下，利用网络资源进行自主学习。

一、自主学习的概念

（1）自主学习的内涵。自主学习不等于自学，自主学习也不是让学生自己自由发挥，随意学习，而是在教师的指导和帮助下进行学习。自主学习的核心是以学生为中心，自主就是让学生养成一种自我控制和自我调节的习惯。在教学目标之内，学生有一定的自由度，可以自己选择学习方式和学习途径，只要最终完成教学目标即可。在高中信息技术教学过程中，教师起到的是指导和帮助学生学习的作用。教师提出了教学目标和考核目标，学生可以通过互联网课堂或书本自己寻找答案，这个过程是学生自主学习的过程，只要在规定的时间内完成学习任务即可。……