审视小学数学新课改中的生活化问题

郑清甫

摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学中的一些问题也开始逐渐显现出来，成为了当前教师进行课题研究的重点。特别是小学生活化的问题尤为突出，接下来就让我们对这些问题进行简单梳理和审视，从而使新课程改革得到有效的推进。

关键词：小学数学；新课程改革；热点；审视；生活化

数学本就是一门源于生活的基础学科，从而小学学生的数学学习是和生活有着密不可分的联系。小学生在学习的过程中，知识对学生除了起到应有的教育作用外，还应起到有效的促进和引导作用。此时，学生的生活经验得到了有效的激活，并运用到了数学学习之中，教师借此来对整个教学的节奏或内容进行调整，促使学生能够更好的完成相应数学知识的积累，从而获得更为有效的提升。这实际上是学生将理论知识主动同实际生活进行联系的过程，在这一过程中学生在教师的引导下有意或无意的接触到相关的数学事实，从而感受到生活中数学知识的实际存在，从而为数学学习提供有利的资源辅助，让学生能够更好的将数学基础打好。同时，这一过程还对教师的数学教學产生直接的影响，让学生的数学学习质量和水平随着生活化的开展而产生变化。

单纯就当前的新课程标准而言，其中明确提到了小学数学课程内容呈现生活化的相关问题，要求目前的数学课程内容呈现应该是现实的、生活化的，还特别强调了“尤其要贴近学生的生活现实”。……