如何提高少数民族学生写作能力

肉孜万古力·克比尔

摘要：随着“协调”发展理念的提出，各地区的均衡发展越来越受到重视，因此教育部也开始响应这一号召，将提高少数民族学生的汉语写作能力作为工作的重点内容，希望以此促进少数民族学生的更好发展。在这项工作当中，传统的教学方法一直停留在对汉字和词语的讲授上，单一的模式在某种程度上限制着学生的进步。在这样的背景下，本文深入分析了少数民族学生的心理特征，并提出了一些具体的策略希望提高少数民族学生的汉语写作能力，为提高他们的综合技能打下坚实的基础。

关键词：少数民族学生；作文教学；写作能力

引言：写作练习是语文教学的一项重点内容，学生的语文素养有很大一部分都体现在写作能力上。但是从现阶段的教学现状来看，写作教学已经成为教学工作当中的一个难点，其中的主要原因来自学生生活经验的匮乏，从而便丧失了去表达自己的兴趣，对自身写作能力的提升造成了很大的干扰。还有一部分学生尽管有写作兴趣，但是写出的内容过于空洞，没有明确的见解和对事物深度的认识，这都是目前少数民族学生写作课堂当中存在的问题。因此为了改变这一现状，真正提高少数民族学生的写作能力，本文提出了以下策略：

一、激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师[1]，浓郁的学习兴趣为学生积极投入到写作当中打下坚实的基础。他们会在兴趣的驱使之下，积极发现生活当中的问题，然后积累素材，认真完成每一篇作文。……