新形势下职高数学的教学探索

应美珍

【摘要】职高是高中阶段教育的一种重要形式，对于很多没有通过中考考取理想学校的学生来说，职高是另外一种能够获得高中阶段学习的学校。职高属于我国职业教育序列的重要力量，在人才的培养过程中側重对学生的专业分类，而在普通高中教学中，没有这种分类教学。本文笔者结合自身的教学经验，立足当前职高学校的数学教学，谈谈如何有效提高职高数学教学成效。

【关键词】新形势 职高数学 发展 问题 现状 生源 能力

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0045-02

一、引言

职高学校受限于生源的问题，对于职高数学的教学与开展无法有效的落实，很多学生对于数学存在茫然，不知所措的思维模式，久而久之对数学的学习存在一定的抵触情绪，导致了数学教学成效一直较低。

二、当前职高数学的教学现状

1.生源的差异，导致职高数学的教学成效不足

职高学校在生源上的差异，是导致职高学校数学教学成效较低的重要因素。在中考这个大环境下，很多学生由于自身学习能力相对不足，学习成绩相对较低的情况，选择了职高学校进行高中阶段的教育。然而，在这一部分学生中，很多人虽然经过了多年的学习过程，但是其在学习方法、过程、模式、习惯、思维等多方面还没有形成良好的学习体系，这也是导致了他们在中考的现实下没有取得更好成绩的因素。

2.教法模式等差异带来的影响

很多职高学校的教师，一般都是其他师范院校的毕业生。……