关于开展特长教学提升办学品质的几点做法

初乐香

（吉林省汪清县汪清第六中学）

摘 要：在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）中提出“推动普通高中多样化发展，促进办学体制多样化，扩大优质资源；推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要；探索发现和培养创新人才的行径”。根据《纲要》精神，从如何基于学校实际情况，明确办学方向；怎样发现兴趣，彰显学生个性；探索培养特长，提高教学质量的途径；进行科研创新，提升办学品质方面进行了阐述。

关键词：兴趣；特长教学；办学品质

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出“推动普通高中多样化发展，促进办学体制多样化，扩大优质资源；推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要；探索发现和培养创新人才的途径”。这为普通高中的发展指明了方向，高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。高中教育改革符合增强综合国力的需要，适应人的发展的需要和提升教育品质的需要。我校基于学校实际情况，深入贯彻《纲要》精神，坚持以学生特长发展为突破口，坚持走特长教学之路，通过多种途径发现学生的兴趣，通过多种方式培养学生的特长，通过多种手段提高教学质量，使学校的办学品质不断提升。

一、立足实际，明确方向

我校是一所非重点普通高中，学生大都存在严重的偏科问题，但有些学生在音乐、体育、美术等方面有一定的爱好。……