改革教法、创新学法、强化习惯

倪洪波+李继凡

摘 要：数学是学习其他自然学科的基础和保障。小学阶段是学生各项认知能力和认知技能在迅速发展的阶段，也是学生对数学学习兴趣最为浓厚的时期。因此，教师需要充分利用这一时期来开展数学教学活动，在教学中积极转变传统的以基础知识灌输为主的教学方法，改变传统的学生被动接受知识的学习方法，通过创新教法、创新学法来引导学生进行数学自主学习，引导学生树立良好的数学学习习惯，以此为后续的数学学习打下坚实的基础。

关键词：小学数学教学；创新教法；创新学法；强化习惯

爱玩、爱闹、爱表现是小学生的主要特点，在小学阶段，学生有着广泛的兴趣爱好，他们对新奇的事物有着浓厚的探究欲望，求知欲极其旺盛。但是，他们的注意力却很难长时间的集中，常常会因为外界新事物的出现而对现阶段的学习失去兴趣。数学是一门极其枯燥、抽象的科目，加之，教师在开展小学数学教学活动的时候，受应试教育的影响，常常会将基础知识灌输作为主要的教学方式，这就使得数学教学活动显得枯燥、乏味，在内外因的作用下，小学生很容易对数学学习丧失兴趣。针对这一情况，教师需要从教和学两方面入手，创新教法和学法，创设多样化的教学活动来激发学生的数学学习兴趣，培养学生良好的数学学习习惯，以此为数学后续学习打下基础。

一、创新教法，指导学生学习

（一）课堂设置

教学活动的开展主要是由预习、课堂教学、课后反思这三个阶段构成的。……