小学低年级语文作业优化策略

孙晓玲

（甘肃省敦煌市七里镇白马塔小学）

摘 要：小学语文作业是帮助学生巩固课堂所学知识的有效途径，教师通过语文作业的布置，能使学生对知识进行进一步的复习，同时还有利于发现学生学习中存在的不足，进而通过改进教学方式和方法来提升学生的语文学习能力。主要对小学语文作业布置中存在的问题进行分析，并提出相应的优化策略。

关键词：小学语文；作业；优化策略

小学语文教学，不仅需要在课堂上有良好的教学方式，还需要能在课下进行进一步的巩固，而语文作业就是帮助学生巩固课堂知识的有效途径。从当前的小学语文作业布置来看，其形式单一，而且数量较多，学生在完成作业的过程中感觉枯燥、乏味，作业成为学生的一种负担，同时这种作业的布置方式也不利于学生想象力和创造力的培养。作业是巩固学习知识以及检验学生学习效果的有效手段，教师通过对学生学习情况的了解，能够及时掌握学生的学习情况，为教师的教学提供一定的依据。所以，小学语文作业布置具有非常重要的意义，在作业布置中需要注重布置的技巧，提升学生的学习效果，拓展学生的知识面，调动学生的学习兴趣。

一、小学语文作业布置的问题分析

1.作业布置内容、形式单一

小学语文是一门基础的语言和工具学科，其教学以听、说、读、写为主要教学目标，需要学生具有综合能力。但是在教师的作业布置中，往往只以写为基础，需要学生写的部分占整个作业的80%以上，而对于阅读、口语以及朗诵等几乎没有，这使得学生综合能力的培养存在较大的困难。……