关于小学数学新教材教学的几点思考

罗芸

（山西省晋中介休市实验小学）

摘 要：小学数学新教材是在一定的背景下提出的，是结合当前的教学模式和教学目的需求进行的一种创新和改革，以更好地为数学教学服务，促进学生数学知识水平的提升和综合能力的发展。

关键词：小学数学；新教材；思考

在当前教育环境和教学理念的深入发展下，以往的数学教学教材已经不能满足社会发展需求和新课改下数学教学的改革和教学目标的实施。在这种情况下，创新教材，利用新教材进行数学教学，就显得尤为重要，下文就结合本人的教学经验，谈谈关于小学数学新教材教学的几点思考，希望对提升小学数学教学质量和教学效率提供一点帮助。

一、小学数学教材教学创新所面对的问题

以往的数学教材更多的是侧重对学生数学知识的培养和训练，而忽略学生的数学意识的培养和学生的主观意识的发挥，内容刻板、单一，这就导致以往的小学数学教学课堂过于沉闷、枯燥，学生积极性和学习兴趣不高，教师在教学中对教材内容也缺乏有效的拓展和创新，过于依赖教材内容，尽管在一定程度上提升了学生对教材的掌握力度，但对学生数学思维能力的培养和知识灵活运用等方面还存在一定的缺陷，久而久之导致学生对数学学习过于呆板，方法单一，课堂氛围和效率不高，使教学达不到教学目的。除此之外，受应试教育的影响，无论是家长、教师还是学生更多的……