探究高中数学教学中如何培养学生的求异思维

吴长山

(江苏省新沂市高级中学，江苏 新沂 221400)



探究高中数学教学中如何培养学生的求异思维

吴长山

(江苏省新沂市高级中学，江苏 新沂 221400)

本文结合作者工作实际，探讨了高中数学教学过程中，如何培养学生的求异思维，希望通过研究分析能提升学生们的学习能力，仅供参考.

高中；数学；教学；培养；求异思维；能力；分析

高中数学是一门相对复杂的学科，具备的知识内容也非常复杂，而在教学过程中，很多老师采用的是“灌输式”的教学方式开展教学，学生也只能跟着老师的方式听课，不能够互动只能自己思考琢磨，这不利于学生掌握知识.重视学生的求异思维与创新精神是新课改后提出来的基本要求，培养学生这两方面内容能够帮助学生提高解题能力.因此，探讨如何培养学生的求异思维是本课题研究的重点.

一、为学生提供进行求异思考的机会

在教学过程中，让学生求异思维得到发展是教学的核心任务，在高中数学教学过程中，需要老师积极创设各种问题情境，让学生在情境模式中进行题型思考，从而培养异思维.例如，在教学过程中，老师可以把指数函数在底数不同的条件下的函数，以多媒体图象的方式展示给学生，然后再通过电脑将图象的性质打乱，之后在让学生进行图象重组，这样的方式不仅能够让学生全面增加对指数函数的认识，而且还能在一定的程度上让学生理解问题内容，能够通过研究分析得出正……