高中地理气候类型及其判断的教学微探

蒋丽华

【摘 要】本文论述高中地理气候类型及其判断的教学策略，先分析气候的形成受太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动等因素影响，再阐述按照气候特点、气候分布规律、地带植被以及地理景观等分析判断气候类型的方法，最后列举实例、单独讲解。

【关键词】气候类型 分析与判断 高中地理

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）06B-0112-02

气候类型通常就是指某个地区的自然条件，主要与地理位置分布、海陆面积大小与阳光强弱等因素有关，各个地区的气候类型存在一定的差异。按照热量情况看，全球大致可分为热带气候、温带气候以及高山高原气候等。在这几种气候类型中，每一种气候还可再分为不同的气候类型，如热带气候可分为热带雨林气候、热带沙漠气候等。总之气候类型非常丰富，学生需要掌握的知识点较多，想要更好地学习气候类型分布，就需要掌握气候形成的原因以及气候类型的判断技巧。

一、气候是如何形成的

气候是由影响大气物理状态的长期变化的因素造成的，可看作一个地区多年的平均天气状况，影响气候的因素有大气环流、人类活动以及洋流等。

第一，太阳辐射。太阳辐射是形成气候的基本因素，其在地球表面的不平均分布，导致气温从赤道开始向两极递减，按照太阳辐射在地球表面的分布情况，可将地球划分为多个热量带。

第二，大气环流。大气环流具有一定的双重性，其促进了高低纬度间、海陆间的热量与水汽交换，调整了地球热量与水汽的分布，对地球产生了明显的影响。……