诵读经典文化，激发阅读兴趣

李喜凤

【摘要】 国学经典是民族精神的源头，是中华民族传统文化宝库中的精华，是圣贤伟大的思想光辉。近幾年，本校围绕“与国学相约，与经典同行”这一主题大力开展形式灵活的经典诵读活动，让学生诵读经典，传承传统文化，激发他们的阅读兴趣。

【关键词】 经典文化 阅读兴趣

【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）08-032-01

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一、品读诗词，感悟情怀

在读书活动中，我以“品读诗词，感悟情怀”为主题，从《小学必背古诗词》中有序地指导学生背诵。

宋词是中华民族文化皇冠上最亮丽的一颗巨钻，它渗透着中华民族的民族精神。让孩子们品读宋词，可以让他们从小受到民族文化的熏陶，享受民族文化的魅力。调动学生读宋词、背宋词、讲宋词，配乐唱宋词，品味其中的情感，享受学习宋词的快乐。到目前为止，每个学生都能背诵宋词近20首，并且了解了有关宋词的知识、名家轶事、名家名句等。像“但愿人长久，千里共婵娟”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”等宋词名句。学生们可以灵活运用，信手拈来。

虽然古诗量多，但背诵起来还是有规律可循的，从诗的内容可分为四大类（1）写边塞生活的。（2）写四季景色的。（3）抒发思乡之情的。（4）写友人情深的等，这样分类记忆便于学生对诗的理解，加深记忆。

诵读经典文学，意在品味，而品味离不开理解。由于教师的重视，孩子们读古诗词都有了自己的收获，期末展示成果异彩纷呈，有做诗配画的，有把诗词配上曲子演唱的。课余，学生们根据自己平时品读诗词的体会，做成一张张精彩小报，快乐在诗词里，享受在品读中。……