文言文翻译新五字诀

在中学阶段的各类语文考试中，文言文翻译题是大多数学生失分较为严重的一道题，很多学生总是望而生畏，做题都是听天由命。

其实，每次考查的都是浅易文言文，要翻译的文句一般都不太长。只是因为文言文语言太精炼，个别语句不符合现在的语言习惯，才影响了学生的理解和翻译。文言文只是一种特殊的汉语形式，呈现在学生面前的文段不是死板的文字，一般都有鲜活的人物、动人的故事、优美的景色、做人的道理。需要翻译的文句都是在结构、内容、语言、情感等方面尤为突出的句子，掌握了翻译方法，不但能做好翻译题，还能从根本上解决文言文的教学问题，完成文言文教学的目标。

下面从五个方面谈谈如何做好翻译。

1.读。

“书读百遍”是平时文言文学习应有的态度，养成习惯，形成语感，确实能提高文言文的阅读能力。可是，试卷上的都是第一次接触的文言文，时间紧，压力大，读三遍的可能性都很小，遇到难理解的地方，掌握一些读的方法有时候能起到关键作用。一是认准字形，读准字音。文言文里有一些现在不常用的字，应避免把形近字的读音当作正音。如“副使崔应麟见民啖泽中雁矢”（2016年新课标Ⅱ卷）中的“啖”而不读“谈”，“楚民即释其耕农而畋鹿”（2016年北京卷）中的“畋”不读“攸”。二是要辨明多音多义词的词性、词义，读准字音。现代汉语中多音多义字很多，文言文中也有一些多音多义字，这就要求学生辨明这个字的词性和词义，确定读音。……