新课程标准下的英语有效课堂构建

林琳

【摘 要】 在《高中英语新课程标准》的指导下，打破传统的教育模式，构建有效的英语课堂，使高中英语教学适应时代发展的需要，培养学生综合运用英语的能力是每个英语教学工作者应该关注的问题。本文将从转变教学理念，运用有效的教学方法，注重情感因素在教学中的作用等三个方面分析高中英语有效课堂的构建。

【关 键 词】 新课程；转变观念；有效教学；情感因素

如何在《新课标》的指导下提高课堂效率，优化教学质量，促进学生外语能力的发展是每个外语教学工作者面临的课题。

一、转变教学理念，注重学生能力培养

（一）培养学生英语综合运用能力

语言是对人类思维形式和思想内容的表达，学习外语的目的之一是为了更好地与世界上更多的人进行交流。但是我国传统的英语教学只把“掌握英语的基本知识和基本技能”作为主要教学目标，以考试内容指导教学内容，忽视学生的语言运用能力，导致有的学生学了多年英语却仍无法恰当地用英语表达自己的思想。在教学过程中师生往往为了考试付出很多，学生的应试水平较高，但实际运用英语的能力依然低下。这样的外语教学是一种低效的教学。

2005年著名国际咨询公司麦肯锡在其报告《应对中国隐现的人才短缺》中指出，尽管中国每年提供大量的大学毕业生，但由于实践经验和英语口语水平的欠缺，他们中的求职者只有不到10%能够满足跨国公司的要求，所以中国正面临高级人才短缺的问题。……