小学写字教学要从细微处入手

李彩虹

【摘 要】 小学语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是小学语文教学中的基础之基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养审美观念和爱好整洁等良好习惯，有益于提高学生的道德、文化素养。在教学中，教师必须准确把握每个学段写字教学的目标、要求，采取各种方法来激发学生的写字興趣， 引导学生掌握基本的书写技能，培养学生良好的写字习惯，这样才能写出一手好字，终身受益。

【关 键 词】 要求；习惯；兴趣；评价

小学语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是小学语文教学中的基础之基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养审美观念和爱好整洁等良好习惯，有益于提高学生的道德、文化素养。然而在我们实际的教学过程中，写字教学几乎被忽略了，写字往往成为了一种教学的点缀，一些公开课、比赛课上更难得一见写字教学的影子。作为一名小学语文教师，我认为写字教学是语文教学中很重要的组成部分，也是弘扬和传承民族文化的重要途径。在实际教学过程中，如何让写字教学更有效呢？

一、教师要准确把握写字教学的目标、要求

《语文课程标准》对“写字”提出“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度”。在“阶段目标”和“评价建议”里特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，在书写过程中让学生“感受”“体会”汉字的形体美。因此，教师在备课时应当随课文就每课难写的生字精心设计。……